，又随口挑了个刚才讲过的问题，问他们阳燧的包层里为什麽非得放锂？

    前排的一个女学生想都没想就答了上来，从头到尾一点毛病都挑不出来。

    嗯？还真听懂了？

    果然，我就说我讲课特别亲民嘛。

    以前那些人听不懂，肯定是他们的问题，跟我可没关系。

    想到这里，李东兴致更高了，讲得也越发的随心所欲，从氘氘、氦3一路讲到了质子硼 11，最後他干脆把粉笔放在了一边，坐在讲台的边上说道。

    “所以教科书上说在热平衡的等离子体里，质子硼十一没办法实现点火。”

    “这不是废话吗？要是照着教科书上说的那麽点，肯定点不着呀。”

    这时台下有个男生立刻举起了手问道。

    “那李东院士要怎麽样才能将质子硼 11点着呢？”

    李东下意识地看了他一眼，心里想着。

    这小子不会是想套密吧？

    不过随即他又和蔼地笑了笑。

    “自己想，学习不能养成惰性。”

    台下的学生愣了一下，随即一个个都认真地点了点头。

    不愧是李东院士，连这种时候都在教他们怎麽做学问。

    李东：？？？

    什麽鬼？

    他就是想把泡利怼他那句话拿出来，再过一遍嘴瘾而已。

    可台下的学生已经当了真，一个个埋着头开始琢磨，没一会儿就三三两两地讨论了起来。

    有人说能不能让离子更热，电子更冷，两边别一样热啊。

    也有人说，要是把燃料压缩的足够的密，电子是不是就放不出轫致辐射了？

    反正说什麽的都有。

    李东越听越觉得有意思。

    好家夥，还好刚才没说，而是让这些学生自己想，他们想出来的东西都挺有灵性的，有那麽几个人都已经快走上正确的路了。

    於是，他就这麽跟着这群学生一起讨论起了这件他早就有了答案的事。

    看着这些学生脑子里一点一点地迸发出来的火星，李东心里别提多高兴了。

    就这样，一节课下来，那个在他脑子里纠缠了两个多月的边界项，竟然一次都没有冒出来过。

    只不过他在上课中也注意到了一个後排靠窗坐的男生。

    这个男生从上课开始就一直在发呆，本子上也没写下几个字。

    而他旁边的那扇窗户，正对着的就是数学科学学院的教学楼。

    “叮叮叮。”

    下课铃声响起了，李东也回到了讲台上，对着大家说道。

    “好了，今天就到这了，下课吧。”

    随即，学生们呼啦一下全围到了讲台的面前，非要李东说说刚才那几个思路到底哪个是对的。

    李东被他们缠得没办法，於是神秘兮兮地说道。

    “这个嘛，你们好好学，过两年就知道了。”

    这话一出，学生们更好奇了，七嘴八舌地还想要再问。

    可李东只是笑着，一个字都不肯多说了。

    学生们也只好悻悻地离去。

    见所有人都走了，李东也准备走，然後他才发现那个靠窗坐的男生还坐在那里发呆。

    李东有些奇怪，慢慢的走了过去，一直到他走到那个学生的面前，那个男生才回过神来。

    他看见李东，吓了一跳，慌慌张张地站了起来。

    “李东院士。”

    李东看着他，想了想说道。

    “你是锺宇吧？”

    锺宇就是那个燕大数院大三的学生，当初他在做问津班的答卷的时候，他留下了一个问题。

    【李东院士，要是 AI把所有的证明都写完了，那数学还剩下什麽？】

    锺宇显然没想到李东还记得他，於是有些慌张地说道。

    “是的，李东院士，不好意思，刚才我走神了。”

    李东笑着摇了摇头。

    “刚才是不是哪里没听明白啊？”

    “没有没有，李东院士，我都听明白了，就是……”

    他张了张嘴，最後还是低下了头。

    “没什麽。”

    李东见他说的犹犹豫豫的，也没打算多问，转身就准备离开。

    可他刚转身，身後的锺宇却突然开口了。

    “李东院士，您说数学真的完了吗？”

    李东停下了脚步，回头看了锺宇一眼。

    直到这个时候他才看清楚这个学生的眼睛里全是红血丝，眼眶下面也有着黑眼圈，也不知道是有多久没有睡过一个好觉了。

    看来这段时间，他心里压着不少东西。

    李东想了想，又走了回来，在锺宇的面前坐了下来。

    锺宇低着头，过了好一会才开口道。

    “李东院士，我大二的时候就跟着我老师进组做 zeta函数的零点密度估计。”

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